中国人民政治协商会议安庆市政协十四届委员会

第五次会议委员提案第212号

案    由：关于整合教育资源做好家庭教育的提案

提 案 人：刘建文

审查意见：请市教体局办理

内    容：

望子成龙是千万中国父母的期盼和目标。随着社会的发展，竞争及就业压力的增大，做父母的这种心愿愈发强烈。这种心态本无可厚非，但做父母过高的期望值和脱离子女自身现实状况的要求，不具备科学方式的教养，在给子女带来巨大压力和负担的同时，也使家长自己陷入苦恼之中。

根据有关方面的调查，家长对子女最高的关注度是学习，占到了80%以上；而对子女的健康、兴趣爱好、素质培养、青春期的叛逆行为，很少有家长去过问，或者难以沟通。而且相当一部分家长不具备对子女教育的科学方式，更没有基本的教育心理常识。以至于家庭教育与学校教育、社会教育严重脱钩，产生一系列问题。具体表现为：

一、家长与学校之间的矛盾  家长与学校原本应有共同的目标和方向，但因为家庭教育的滞后，而使二者之间的矛盾较为突出。很多家长的教育方式、心态，与学校教育格格不入。也有部分家长认为：子女进了学校，教师就应该负起全责，教育是学校的事，有什么问题发生也去找学校，逃避或忽视了家长对子女教育应该担当的责任。这样就使家庭与学校之间沟通不畅。学校本应开展针对中、小学生成长的很多活动也缩手缩脚，只以不出事为原则。这样又从一定程度上制约了学校教育的正常，有序发展。

二、家长不切合实际地做法带来的教育问题。近几年，我市的教育事业有了稳步地发展，以中、高考升学率为主要的指标显示，我市中、小学教育质量连续多年提升，但教育资源一定程度上显现不平衡，这种不平衡的造成了家长之间的攀比之风。尤其是择校就读的政策取消以后，很多家长不考虑自己的经济实力和子女自身的实际学习状况，在邻近教育资源较好的地段购置房产，以期子女能在摇号中进入好的中小学，认为进了好学校就万事大吉，在一定程度上规避家庭教育责任。这样不仅浪费了相关的教育资源，同时对学生的健康成长，心理及安全带来问题。

三、家庭教育方式落后缺乏科学性在物质生活水平逐渐提高的情况下，很多家长对子女的一些不恰当要求也逐一满足，如：手机、文具、衣着、平时消费等等。在满足子女超前消费的同时，而忽略了他们的心理、健康、素质教育问题。一旦子女出现不尽如人意的情况往往就是训斥，打骂，

还有随意侵犯子女的隐私。这完全是老一辈教育子女的方式延续，认为棍棒下面出孝子，而忽视了社会的变化与发展。

四、在进一步的改革开放中，人口流动性也大为增加。外出务工，两地分居，单亲家庭而带来的留守儿童、单亲儿童、隔代教育的现象越来越多，特别是在城市郊区及农村。这种生长环境对子女的心理健康、学习、安全等都会产生一系列的相应问题。

教育是关系到千秋万代的事业，十年树木，百年树人，在教育领域中，我们不能单一用升学率去评判，应全面发展，以此来提高整体的教育质量，因此，必须在抓紧学校教育，社会教育的同时，重视和开发家庭教育资源，推动三者之间的良性互动发展，真正做到教书育人。为此特建议：

一、确定政府教育部门对家庭教育的领导职责在教育的三个基本领域中，即学校教育、家庭教育、社会教育中应由教育职能部门提供行政服务，建议设立家庭教育指导中心，选配懂教育，懂心理学及家庭教育的专业人员来从事家庭教育的工作。同时与相关职能部门，如：妇联、共青团、工会联手，开展家长素质提高工程。做到家庭教育有人管，有行家管，管得好。

二、在各类学校中，开展对家长的咨询、培训活动。在每个学期内，根据教学的实际情况，举办几个课时的家长培训课程，邀请有关人员进行辅导讲解，引导家长对子女采取因材施教的科学教育方式。在学校召开的家长会上，不要开成分数会、告状会、训戒会，而是和家长互通信息，交流子女情况及好的做法经验。可利用多种媒体手段，对一些家长好的做法、手段加以表扬宣传，营造重视家庭教育的良好氛围，激发全社会关心，重视和支持家庭教育工作。

四、政府对家庭教育工作应有一定的投入。对专职教育干部、教师队伍、家长培训项目调查研究项目给予资金补贴，保证家庭教育工作的正常开展。

这样，我们就可以从政策、人员、理论培训、社会关注、资金投入等方面入手，构建科学、和谐的家庭教育体系。正确合理地开发家庭教育资源，进一步提高我市教育的核心竞争力，培养出更多  更优秀的各类人才。